La sociedad actual está cambiando a pasos agigantados. Apenas quedan huellas de la forma de vida en la que se desarrollaron muchos padres y madres actuales. Cambios en las costumbres, juegos, canciones y espacios.
Los niños y niñas actuales nada tienen que ver con la forma en que vivieron sus padres. Las niñas pasarán mucho tiempo formándose y preparándose para desarrollar en la vida adulta una profesión que les permita ganarse la vida de manera independiente. Pensarán en casarse o no, en ser madres o no, en elegir cómo quieren vivir. A qué quieren dedicar su tiempo de ocio, con quién quieren compartirlo...No será una prioridad en sus vidas dedicarse en exclusiva al cuidado familiar y las tareas del hogar.
Actividades para reflexionar sobre el Día Internacional de la Mujer
En primer lugar hemos realizado una tarea de investigación con un sencillo cuestionario en el que mostramos el reparto de las tareas domésticas en cada una de las casas del alumnado. Cada alumno y alumna ha rellenado un cuestionario para obtener una serie de datos que analizaron en un posterior debate.
Tras el debate el alumnado debe comprometerse públicamente a realizar algunas de las tareas mencionadas en casa.
Dichas tareas las hemos puesto en práctica en un circuito de tareas que hemos realizado en el patio del centro.
Los niños y niñas actuales nada tienen que ver con la forma en que vivieron sus padres. Las niñas pasarán mucho tiempo formándose y preparándose para desarrollar en la vida adulta una profesión que les permita ganarse la vida de manera independiente. Pensarán en casarse o no, en ser madres o no, en elegir cómo quieren vivir. A qué quieren dedicar su tiempo de ocio, con quién quieren compartirlo...No será una prioridad en sus vidas dedicarse en exclusiva al cuidado familiar y las tareas del hogar.
Actividades para reflexionar sobre el Día Internacional de la Mujer
En primer lugar hemos realizado una tarea de investigación con un sencillo cuestionario en el que mostramos el reparto de las tareas domésticas en cada una de las casas del alumnado. Cada alumno y alumna ha rellenado un cuestionario para obtener una serie de datos que analizaron en un posterior debate.
Tras el debate el alumnado debe comprometerse públicamente a realizar algunas de las tareas mencionadas en casa.
Dichas tareas las hemos puesto en práctica en un circuito de tareas que hemos realizado en el patio del centro.
En breve colgaremos algunas de las fotos del alumnado realizando el circuito de tareas.
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